Plenilunio

Antonio Muñoz Molina, Plenilunio (1997).

Proceso creador del relato:
- Fotografía de un individuo en un periódico americano: rostro bondadoso, individuo acusado de un crimen horrible > Interrogación sobre si en los rasgos del rostro y, sobre todo, de la mirada, se acusa de modo manifiesto la conciencia del mal.
- Plenilunio > Influencia de la luna llena en los comportamientos más extraños > Presencia constante de la luna.

Posible estructura:
Capítulos 1-12: presentación de los personajes.
Capítulos 13-23: andanzas del asesino e historia de amor.
Capítulos 24-33: peripecia de la segunda niña y de la historia de amor y final.


La trama de Plenilunio es compleja.
- Por un lado: acontecimientos que tienen relación con una novela policíaca: Una niña aparece asesinada. Alarma social. Atención de los medios de comunicación. Inspector de policía observador. Pensamientos y deseos del asesino. Segundo asesinato frustrado. Resolución del asesinato.
- Por otro lado: complejo personaje del inspector. Vida anterior. Vida diaria. Vida familiar.
- Además: trama amorosa entre el inspector y Susana Grey, maestra de la niña asesinada.

Las preguntas de Selectividad versarán sobre los siguientes asuntos:

1.- Explica la construcción de los personajes de Plenilunio.
2.- Define y explica los principales temas de Plenilunio.
3.- Explica las principales técnicas narrativas de Plenilunio.
4.- Explica el tratamiento del tiempo y el espacio de Plenilunio.
5.- Explica el punto de vista de la narración de Plenilunio.

Por tanto,

- PERSONAJES.
¿Quién es el personaje protagonista?
¿Existe un antagonista?
¿Quiénes son los personajes secundarios?
¿Cómo aparecen caracterizados física y moralmente?
¿Qué relaciones mantienen entre ellos?

- TEMAS.
¿Es el descubrimiento del asesino el tema principal de la novela?
¿Hay una intención moral?
¿De qué maneras se trata el tema de la violencia?
¿Cómo se trata el tema del amor?
¿Cómo aparecen caracterizados los medios de comunicación?

- TÉCNICAS NARRATIVAS.
El léxico como caracterizador generacional y social.
Repeticiones. Anáfora. Polisíndeton. Acumulaciones.
Metonimia (parte por el todo).
Mirada cinematográfica. Enfoques. Planos.
Comparación (muy importante y abundante).
Adjetivación.

- TIEMPO.
¿Cómo se enfoca el tiempo de la narración?
¿Se narra linealmente?
¿Hay saltos temporales?
¿Cuál es el tiempo externo, es decir, el tiempo histórico en el que sucede la narración?
¿Cuál es el tiempo interno, es decir, cuál es el tiempo de la acción?
¿Se emplea el tiempo de un modo simbólico?

- ESPACIO.
¿Dónde se desarrolla la acción?

- PUNTO DE VISTA
¿Quién narra?
¿Participa el narrador en la acción?
¿Es un testigo de los hechos?
¿Comunica lo que piensan y sienten los personajes?¿Se centra en todos los personajes? ¿De qué manera?